逻辑一致嘛。查理芒格只是谈了若起和谐之学问的框架。

二手:忠实转达,清晰的实证与出处。

(3)序列结构:体现先后、因果关系

同一栽流程图式的学识结构,用来见事情的内外、因果和逻辑关系。最广大的就算是工作流程图,比如说明书的步调指南。比如看的前后相继关系等。

梯次大牛的书单,以及和谐公号文章

(2)树形结构:体现事物的层级、包含关系。

极端突出的树形结构是书写的目录。再以,知识管理分为文化的存储、知识之领到以及知识的呈现三有些,这为是独立的树形结构。中文中口诀也是如出一辙种树形结构。把知识晶型树状处理,编成口诀,就是一个吓办法。

4.逻辑关系,非单一因素。5.情感因素。

季亲手知识:出于各种思想充满个人经验的情绪化表达

依据畅销书和这些理论,大部分口形容得根据个人体会的鸡汤,加入了极致多的私故事(比如,《我是怎么样一个时挣到20万的?》)或者是情绪因素(比如,《看明白是不改不是中华人口》)。讲一个观点,灌你多“鸡精”。

业大牛的新式沟通和沉思,通过谈话获取。

(1)关联结构:体现事物之相互关系

而金字塔思维就是是平种典型的关系结构。并且公式为是如出一辙种构思结构,如E=MC2,展现的虽是能、质量和光速之间的关联。

夫模型有点过于理性,如何感性化点。

1、知识之归类

作者用知识分为一二三四手知识,概括如下:

题目:逻辑思考书籍。怎么才是为果关系怎么才是有关涉嫌

前言:

每当《穷查理宝典》中,查理芒格表述了一个会同主要的看法,他道零散的学识是无济于事的,你不能不管你的知识及经验悬挂于一个是因为知识模型组成的框架之上。后来有人根据他的理念,将该取名也“格栅思维理论”,并形容了同本于《查理.芒格的灵性:投资之格栅思维理论》。演讲受到,查理芒格只是称了一旦成立和睦的学问的框架,但并不曾称什么建立。今天读到古典老师的《跃迁》,中间第三章就是说话哪些建好之学问体系,并受这同知识系统发生价值。由于我好对怎样树立和谐之知识系统深感困惑,读毕后还要深有感触,因此控制写下这节的读书笔记。由于篇幅比较丰富,计划将稿子中之季只有拆成四首读书笔记。

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重新来说不同点在于:L先生在少数只假要别点开展了细化操作方式,两个意是一样的呗?推导是一样的嘛?逻辑是一律的呗?应用场景是一致的嘛?

2、怎么抱源头知识?

于知识爆炸的年代,最好之方是可辨一二三四亲手信息,走向知识的源,并同那些口站于齐,最终用团结打招知识之源。

库伯学习圈经验-反思-概括—实践

(3)创造好之学识晶体

a、最初级的是列表式的:“关于。。。的5单技术”。

b、好一点的文化晶体就有矣“关书叙述”的结构,比如说知识管理矩阵、择业流程图、利润率分析表。这些文化晶体将出来就自成体系,比零散的视角好过多。

c、更好的知识晶体可以隐喻,这样能成功于理性回归感性,更好之传遍。

3.不容忽视对立:如老板转发「宽容的信用社还挺掉了」的稿子;而员工转「让996呈现不善去吧」「我无什么要突击」这种内容。

1、什么是知晶体?

知识量和知识点之间的架非常重大。如果知识点之间会形成平安之架构,知识就是能够形成“知识晶体”。知识从零散变成晶体,就变得不爱损坏,强度非常充分,也爱整体提取。 
好比C原子就盖发稳定的结构才会形成金刚石这种天体中尽棒的矿。

1.查真相:查源头、查消息(google+英文;基维百科;)、信息源管理(找到赖谱的网站、公众号)

一律、站于知识的源流,萃取知识晶体。

这无异于节约讲的凡什么增强认知的频率。找到知识的源、极功利的看、萃取知识晶体,这是高认知效率的中坚。

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2.方可以上多也牛人的学习方法论,从不同范畴理解一个模子。

二手知识:忠实的转述一手知识

二手知识含金量很高,忠实转述,但是出旁观者清的实证与出处,包括:

(1)名校的教科书,MOOC(慕课)里引进的手法资料,维基百科;

(2)中立之老三方的正业调查报告;

(3)讲述底层逻辑、思考质量比强、略微难懂的写及文章,比如《国富论》、《穷查理宝典》、《决策以及判断》等

(4)各行业领军人物、行业大牛推荐的书单、豆列,以及自己于民众号发表的篇章。

争寻找可以据此搜索,google+英文;基维百科;必应。第二漫长觉察应对的凡今日新出底煽动文章。第三漫漫凡当心对立。第四修单因素理论,因果关系之严谨性。

2、如何让知识形成晶体?

周边的学识结构有关统一、树状、序列、数据,简称也“关书叙述”,即你关掉书本也会叙述出来。

感受:1.牛口之所以牛都是起成功的造诣。这里L先生、成甲、战隼都有近似之翻阅思模式。但是战隼相比叫L先生缺乏一个结缘的力量,所以消息总是一条条陈。

1、为什么?

认知心理学认为,成人学习产生三独前提要求上的效率最高,及目标导向、有这申报、最近发展区。简单的说,能迎刃而解就题材的、学了出地方用底、难度适中的学问最管用。 
因此,习得新知最高效率的主意是:从遇到的问题出发,从自身力所能及实施的圈子出发去找到确切的回味材料。

叙底层逻辑的《国富论》《穷查理爆掉》《决策以及判断》等

(1)大量之羁押知识晶体

(三、)联系书本、以前的学识、经验。

(2)尝试模仿知识晶体

2.发觉情绪:看了文章什么心态,为什么情绪这么老,是作者的诱惑?作者的目的是什么?

老三)如何迅速的领到知识?——变成知识晶体

取文化之目的在用底下会很快的提取,提取知识之重中之重不在知识量,而在脑海中的知识形成了不怎么文化晶体。

为什么不雷同,如何概括,能无克为此更强的型统一起来。

(2)成为文化之源流

型的高感性化。

招知识:信息之源

知识之源流来自于立于人类认知的边缘,研究、思考与验证的人头。包括:

(1)行业大牛的最新沟通与考虑,可透过说话获取;

(2)一手的钻研论文,行业的学术期刊,行业时的学术报告。

还胜的想想模型?没有想到。但是是资源辨别还是非常值得以的。在这边尚产生个问题,逻辑思考很值得学习。

亚)怎么读?——功利读书法(极功利的丢看)

然后实施,经验更反思概括,如此循环提升。

2、怎么做?

作者利用《如何看一本书中》的概念,阐述了看的目的不同——是为着提升认识、获得消息或是获得娱乐,资源分配不同。并总了有关怎样读一本书的法子:从标题、目录和顺序入手,得到平等本书的主题和盖框架,再寻找先关章节细读。作者以批判了用到同一本书就是开始读到条的读书方法。

其次、加工处理

平)读什么?——源头知识

跃迁中文化源头的概念是:(117-118))

3、知识晶体萃取的工具箱

同、公海赌船网址碎片阅读:知识点

老三亲手知识:为流传而简化和极端化观点的陈

其三手知识是畅销书,这些字已于改化民众可以领略、方便传播的仿,但是盖大众的体会能力低下,所以在了大量的案例、故事跟未确切的概念。

名校的教材,mooc(慕课)推荐一手资料,基维百科。

(1)跟随文化源头的人

要你其实来不及看这些情节,可以随站于文化源头的食指。比如“得到”专栏的撰稿人、最近爆红的知红人。

(二、)辩证是真嘛?怎么辩证。

(4)数据结构:体现数量之反差关系

数据结构展示的是事物空间、时间达之差异性,平常常见的柱状图、饼图、增长曲线、地图等

好好学习,反思日记是这么一个模式:假设合理嘛,新设,分析出无产生啊假设ok,概括出新模型,实践。

4.逻辑:因果倒置、相关性非以果性、简单归因、

再次展开整治并的语,我导出的初模型:科学实验模型(名称待取)。内容:模型1,引入模型2,整合,新模型,实践,反思。

点滴个概念的相同点,获得高质量材料。不同点是古典老师是自源头就杜绝了伪劣信息有点类似L先生说的音讯源头管理,而L先生是辨一个音的真真假假。第一长查证,知识从一手到四亲手,有传言游戏一样,最后一个总人口收及之音总是吃人口好费解。所以如果找到知识源头。

(一、)对了解原文的新补

季手鸡汤类

老三亲手知识是畅销书,加入了汪洋免谨慎的案例,不强劲准的概念

手法:研究论文、学术期刊、行业时数据报告

小结:1.科学检验法。2.对同一个问题还要上几个牛人的方法,从不同范畴理解。3.学问源头

其三正行业调查报告

产生没有起书可以借鉴,又要是辩证的盘算对嘛。这个辩证的前提是,一个物真假在于可证与否。可证来源于权威。又要说是阅读资源的品质。(跃迁,一手二手三手四手,古典老师让了一个感性的概念。让丁爱记住)

(一、)理解仍句子、本段落。

(二、)辩证是真的嘛?怎么辩证。

这有限只模型是一模一样的意思嘛,差不多,有例外之地方。然后逻辑是如出一辙的。应用场景差不多,读书啊,看到学习及之触及。都好下。只是上的环不一致。

与旧的是一个意嘛,推导一致嘛?逻辑一致嘛?应用前提一致嘛?

L先生说,内化是这样一个模式:库伯学习圈经验-反思-概括—实践

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